Access for Refugees into Higher Education. Paving Pathways to Integration.

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Autor/inn/en	Streitwieser, Bernhard; Unangst, Lisa
Titel	Access for Refugees into Higher Education. Paving Pathways to Integration.
Quelle	In: International higher education, (2018) 95, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613; 2372-4501
DOI	10.6017/ihe.2018.95.10723
Schlagwörter	Integration; Access; Flüchtling; Deutschland
Abstract	The 2015-2016 refugee crisis in Germany has made its universities more aware of the student services that it must provide for all of its students, not just new refugee entrants once they overcome asylum application, credentialing, and placement hurdles to access or continue university studies. A newly published study by the German Academic Exchange Service (DAAD) has provided evidence-based findings that showcase how the country is monitoring the process of refugee access to higher education, and offers important lessons for other countries facing refugee and migrant inflows. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2019/2

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