Révolutions méthodologiques et institutions éducatives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bouchard, Robert
Titel	Révolutions méthodologiques et institutions éducatives.
Quelle	In: Le français dans le monde, 23 (1983) 179, S. 100-105Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Schulorganisation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract	Diskutiert wird die Frage, inwiefern die verschiedenen methodologischen "Revolutionen" fuer den Unterricht des Franzoesischen als Fremdsprache einen Einfluss haben, auf das, was in dem jeweils gegebenen Rahmen moeglich und wuenschenswert ist. Da immer mehr neue didaktische Modelle zum Fremdsprachenunterricht erarbeitet werden, die schulischen Institutionen sich aber durch eine bemerkenswerte Stabilitaet auszeichnen, schlaegt der Autor den Didaktikern vor, sich weniger auf die Sprache, die Methode und die Lerner und mehr auf die schulischen Institutionen selbst zu konzentrieren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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