The difficult path from meaning to form. Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe.

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Autor/inn/en	Rohde, Andreas; Caruso, Celestine; Hofmann, Judith; Schäfer, Ulla
Titel	The difficult path from meaning to form. Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 16 (2018) 1, S. 31-34Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Bildungspolitik; Frühbeginn; Grundschule; Primarbereich; Sekundarbereich; Kritik
Abstract	Nachdem das Aus des Englischunterrichts an der Grundschule in Baden-Württemberg ab Klasse 1 besiegelt ist, hat auch die Schulministerin Nordrhein-Westfalens, Yvonne Gebauer (FDP), angekündigt, den Englischunterricht an der Grundschule auf den Prüfstand stellen zu wollen. Von einigen Seiten wird sogar die völlige Abschaffung des Fremdsprachenlernens an der Grundschule gefordert. Im vorgestellten Beitrag wird das immer noch schwierige Verhältnis zwischen Englisch auf der Primar- und Sekundarstufe in den Blick genommen, da der Meinung der Autorinnen und Autoren nach die mangelnde Abstimmung aufeinander das Kernproblem der Debatte darstellt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/3

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