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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAufenvenne, Philipp; Kuckuck, Miriam; Leimbrink, Nina; Pochadt, Max; Steinbrink, Malte
TitelInklusion und Exklusion im schulischen Kontext.
Eine netzwerkanalytische Studie zur Einbindung migrantischer SchülerInnen in informelle Klassenstrukturen.
QuelleAus: Dickel, Mirka (Hrsg.); Keßler, Lisa (Hrsg.); Pettig, Fabian (Hrsg.); Reinhardt, Felix (Hrsg.): Grenzen markieren und überschreiten. Positionsbestimmungen im weiten Feld der Geographiedidaktik. Tagungsbeiträge zum HGD-Sym- posium 2017 in Jena. Münster: readbox unipress (2018) S. 138-147
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheGeographiedidaktische Forschungen. 69
BeigabenTabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-96163-134-6
SchlagwörterInformelle Bildung; Schule; Schüler; Interkulturalität; Didaktik; Inklusion; Migration; Migrationshintergrund; Exklusion; Integration; Tagungsbericht; Symposium; Jena
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2022/3
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