Den Unterricht im Blick. Deskription der Praxis als Aufgabe und Herausforderung für die orthographiedidaktische Unterrichtsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Riegler, Susanne; Wiprächtiger-Geppert, Maja
Titel	Den Unterricht im Blick. Deskription der Praxis als Aufgabe und Herausforderung für die orthographiedidaktische Unterrichtsforschung.
Quelle	Aus: Riegler, Susanne (Hrsg.); Weinhold, Swantje (Hrsg.): Rechtschreiben unterrichten. Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik. Berlin: Erich Schmidt Verlag (2018) S. 69-89 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-503-18168-1; 978-3-503-18169-8
Schlagwörter	Didaktik; Unterrichtsforschung; Unterricht; Oberflächenstruktur; Rechtschreibunterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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