How writing faculty write. Strategies for process, product, and productivity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tulley, Christine
Titel	How writing faculty write. Strategies for process, product, and productivity.
Quelle	Logan: Utah State University Press (2018), x, 178 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-60732-661-8; 978-1-60732-662-5
Schlagwörter	College; Hochschullehrer; Wissenschaftliches Schreiben; Autorschaft
Abstract	"Examines the writing processes of fifteen diverse writing faculty, revealing how each scholar develops an idea, conducts research, drafts and revises a manuscript, and pursues publication, through in-depth interviews"...Provided by publisher.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/1

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