Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht. Eine explorative Studie im Rahmen eines Weiterbildungsprojekts im Fach Französisch.

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Autor/in	Bergfelder-Boos, Gabriele
Titel	Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht. Eine explorative Studie im Rahmen eines Weiterbildungsprojekts im Fach Französisch.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2018), 500 S.Verfügbarkeit Dissertation, Freie Universität Berlin, 2016/2017.
Reihe	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8233-8192-X; 978-3-8233-8192-1
Schlagwörter	Fachdidaktik; Erzählen; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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