Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bailey, Richard |
|---|---|
| Titel | Science, pseudoscience and exercise neuroscience. Gefälligkeitsübersetzung: Wissenschaft, Pseudowissenschaft und Bewegungs-Neurowissenschaft. |
| Quelle | Aus: Meeusen, Romain (Hrsg.); Schaefer, Sabine (Hrsg.); Tomporowski, Phillip (Hrsg.); Bailey, Richard P. (Hrsg.): Physical activity and educational achievement. Insights from exercise neuroscience. London: Routledge (2018) S. 335-359
PDF als Volltext |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-1-315-30578-3 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Beeinflussung; Kognition; Kognitive Leistung; Lernen; Bewegung (Motorische); Bewegungsverhalten; Sportpädagogik; Training; Wissenschaftsentwicklung; Forschungsstand; Wissenschaft; Neurophysiologie; Neuropsychologie; Lebensführung; Leistung; Wirkung |
| Abstract | The chapters in this book have sought to review current state and status of exercise neuroscience, and particularly to examine how this rapidly developing field might inform decisions about educational practice. Some chapters are technical, and report on the results of scientific experimentation, whilst others are more applied. However, the contributions have been informed by a recognition of the need to move research beyond the ivory tower into real-life settings, addressing key questions about the ways in which the emerging knowledge of the brain can help teachers and other educational practitioners. This is likely to be an ongoing task, facilitated by a reciprocal interaction between scientific research and practical knowledge. (Autor). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2018/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
