Neue Wege in der Lehrerbildung. Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung.

Institution	Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung / Referat Frühe und Allgemeine Bildung
Titel	Neue Wege in der Lehrerbildung. Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung.
Quelle	Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Frühe und allgemeine Bildung (2016), 57 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Handlungskompetenz; Digitale Medien; Mediennutzung; Schule; Lehrer; Lehrernachwuchs; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Inklusion; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Qualitätsmanagement; Professionalisierung; Fachwissenschaft; Berufsschule; Gewerblich-technischer Beruf; Wissenschaft; Studieninhalt; Hochschule; Heterogenität; Praxisbezug; Deutschland
Abstract	Der Lehrerberuf ist eine schöne und verantwortungsvolle Aufgabe. Lehrerinnen und Lehrer prägen den Lebensweg und die Bildungsbiografie von Kindern und Jugendlichen. Sie vermitteln ihnen nicht nur Fachwissen, sondern auch grundlegende kulturelle und demokratische Werte. Diese Leistung verdient die Unterstützung, Anerkennung und Wertschätzung der gesamten Gesellschaft. Die Anforderungen an den Lehrerberuf sind vielfältig und haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Daraus ergeben sich neue Herausforderungen: Die Qualität von Schule und Unterricht lässt sich in einer Welt des gesellschaftlichen Wandels und technologischen Fortschritts nur durch einen kontinuierlichen Verbesserungs- und Gestaltungsprozess sichern. Bund und Länder haben dazu gemeinsam Ziele vereinbart, die mit der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" umgesetzt werden. [...] Die vorliegende Broschüre stellt die "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" mit ihren wichtigsten Handlungszielen und den Umsetzungsstrategien der geförderten Hochschulen vor. Anhand von Beispielen zeigt sie die Wirkung in verschiedenen Förderschwerpunkten, die zu einer Lehrerbildung aus einem Guss beitragen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2