Schulstatistische Individualdaten zur Rekonstruktion von Bildungsverläufen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Böttcher, Wolfgang; Kühne, Stefan
Institution	Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung
Titel	Schulstatistische Individualdaten zur Rekonstruktion von Bildungsverläufen. Gefälligkeitsübersetzung: Individual statistical school data for the reconstruction of education paths.
Quelle	Düsseldorf (2016), 4 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	FGW-Impuls Vorbeugende Sozialpolitik. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2510-4098
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-68009-4
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsstatistik; Schullaufbahn; Datengewinnung; Qualität; Deutschland
Abstract	Wirkungsorientierte Präventionspolitik benötigt adäquate Längsschnittdaten, die es ermöglichen, Entwicklungs- und Bildungsverläufe von Kindern und Jugendlichen möglichst detailgenau statistisch zu erfassen. Die Weiterentwicklung der amtlichen Schulstatistik durch die Einführung von Schülerindividualdaten wäre daher gerade in NRW von zentraler Bedeutung. Im Bundesländervergleich gehört NRW hier zu den Nachzüglern- auch aufgrund datenschutzrechtlicher Bedenken. Erfahrungswerte aus verschiedenen Bundesländern belegen jedoch nachdrücklich: Eine datenschutzkonforme Erhebung und Nutzung von Schülerindividualdaten ist sinnvoll und machbar!
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/2

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