To flog or not to flog? On instructive uses of violence in muslim pedagogy and education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shinikov, Atanas
Titel	To flog or not to flog? On instructive uses of violence in muslim pedagogy and education.
Quelle	Aus: Speer, Andreas (Hrsg.); Jeschke, Thomas (Hrsg.): Schüler und Meister. Berlin; Boston: De Gruyter (2016) S. 569-589 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Miscellanea Mediaevalia. 39
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-11-046146-3; 978-3-11-046146-6
DOI	10.1515/9783110461770
Schlagwörter	Erziehung; Körperliche Züchtigung; Bildungsgeschichte; Lehrer; Schüler; Disziplin (Ordnung); Unterricht; Geschichte (Histor); Mittelalter; Islam
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/3

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