Elternbildung zwischen bildungspolitischer Zielsetzung und teilnehmerorientierter Gestaltung. Eine Einzelfallstudie aus dem familY-Programm.

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Autor/in	Frank, Susanne
Titel	Elternbildung zwischen bildungspolitischer Zielsetzung und teilnehmerorientierter Gestaltung. Eine Einzelfallstudie aus dem familY-Programm.
Quelle	Aus: Frank, Susanne (Hrsg.); Sliwka, Anne (Hrsg.): Eltern und Schule. Aspekte von Chancengerechtigkeit und Teilhabe an Bildung. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2016) S. 89-101Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3312-8; 978-3-7799-3312-0
Schlagwörter	Fallstudie; Akzeptanz; Bildungspolitik; Institutionalisierung; Bildungsangebot; Übergang; Grundschule; Bildungsprogramm; Erwachsenenbildung; Elternbildung; Teilnehmerorientierung; Implementierung; Deutschland
Abstract	Die Autorin untersucht in ihrem Beitrag in Form einer Einzelfallstudie einer Elterngruppe aus dem Elternbildungsprogramm familY die Frage, wie mit dem Spannungsfeld zwischen bildungspolitischen Zielsetzungen einerseits und teilnehmerorientierter Gestaltung von Elternbildung andererseits umgegangen werden kann. Dabei stehen die biografisch und gesellschaftlich geprägten Bedürfnisse der teilnehmenden Eltern im Mittelpunkt der Analyse. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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