Der schiefe Turm der OECD - mehr Können als Wissen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Böttcher, Wolfgang
Titel	Der schiefe Turm der OECD - mehr Können als Wissen?
Quelle	Aus: Bonsen, Martin (Hrsg.); Priebe, Botho (Hrsg.): PISA - Folgen und Fragen. Anstöße zur Qualitätsentwicklung im Bildungssystem. Seelze: Klett \| Kallmeyer (2016) S. 69-86Verfügbarkeit
Reihe	Bildung kontrovers
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7727-1036-0; 978-3-7727-1036-0
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Bildungsinhalt; Kompetenz; Wissen; Formale Bildung; Bildungsstandards; Bildungssystem; Messung; Internationaler Vergleich; Wirkung; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); PISA (Programme for International Student Assessment)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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