Gesamtstrategie der Kultusministerkonferenz zum Bildungsmonitoring.

Institution	Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland
Titel	Gesamtstrategie der Kultusministerkonferenz zum Bildungsmonitoring.
Quelle	Köln: Carl Link (2016), 19 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-556-07106-1; 978-3-556-07106-9
Schlagwörter	Bildungsprozess; Bildungsmonitoring; Testverfahren; Berichterstattung; Bildungspolitik; Deutschland; Bildungsstandards; Schulleistung; Bildungspolitik; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Internationaler Vergleich; Qualitätssicherung; Bildungsprozess; Hochschulreife; Sekundarstufe I; Primarbereich; Schulleistung; Hochschulreife; Internationaler Vergleich; Berichterstattung; Bildungsbericht; Qualitätssicherung; Bildungsmonitoring; Deutschland
Abstract	Die Gesamtstrategie der Kultusministerkonferenz stellt dar, wie mit Hilfe von Testverfahren und weiteren empirischen Daten Entwicklungen im Bildungswesen nicht nur beschrieben, sondern auch erklärt werden können. Die Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring schafft wichtige Voraussetzungen, um die Instrumente zur Beobachtung der Ergebnisse und Erträge von Bildungsprozessen noch stärker dafür zu nutzen, anwendungsbezogenes Wissen für Bildungspolitik und Bildungspraxis zur Verfügung zu stellen. [...] Aus dem Inhalt: Zielsetzung der Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring; Teilnahme an internationalen Schulleistungsstudien; Überprüfung und Umsetzung von Bildungsstandards für die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Allgemeine Hochschulreife; Verfahren zur Qualitätssicherung auf Ebene der Schulen; Bildungsberichterstattung; Mehr anwendungsbezogenes Wissen für Bildungspolitik und pädagogische Praxis. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1