Strategien der Lehrerbildung. Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität.

Sonst. Personen	Carlsburg, Gerd-Bodo von (Hrsg.)
Institution	Internationale Wissenschaftliche Konferenz zur Bildungsreform und Lehrerbildung (20. : 2014 : Vilnius)
Titel	Strategien der Lehrerbildung. Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität. Paralleltitel: Strategies for teacher training. Concepts for improving skills and quality of teaching.
Quelle	Frankfurt am Main: Lang Ed. (2016), 657 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft. 31
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-631-67394-2; 978-3-631-69325-4; 978-3-653-06705-7
DOI	10.3726/978-3-653-06705-7
Schlagwörter	Schule; Lehrerbildung; Didaktik; Lehre; Staat; Studium; Wissenschaft; Studienverhalten; Theologie; Hochschule; Studentenschaft; Student; Ausland; Baden-Württemberg; Litauen
Abstract	Der Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen der XX. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universität für Bildungswissenschaften in Vilnius (LEU) und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg - University of Education gemeinsam veranstaltet wurde. Das Hauptthema der Konferenz waren Bildungs- und Qualitätsstandards der Hochschul- und Schulbildung. Dieses Qualitätsmanagement setzt den Erwerb interaktiver Kompetenzen im Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsbereich voraus, gewissermaßen als innere Kräfte für Basiskompetenzen, die die Befähigung zu Identität ermöglichen im Hinblick auf die Herausforderungen der Gesellschaft des kommenden Jahrzehnts. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2017/4