FFF - Fortschritte im Frühen Fremdsprachenlernen. Tagungsband zur 4. FFF-Konferenz 2014 in Leipzig.

Sonst. Personen	Böttger, Heiner (Hrsg.); Schlüter, Norbert (Hrsg.)
Institution	FFF-Konferenz (4. : 2014 : Leipzig)
Titel	FFF - Fortschritte im Frühen Fremdsprachenlernen. Tagungsband zur 4. FFF-Konferenz 2014 in Leipzig.
Quelle	Braunschweig: Westermann (2016), 284 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxis Pädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-14-162175-6; 978-3-14-162175-4
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Lernstandserhebung; Medieneinsatz; Kindertagesstätte; Schuljahr 04; Übergang; Grundschule; Weiterführende Schule; Laborschule; Lehrerausbildung; Interkulturelle Kompetenz; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lernspiel; Immersion; Literatur; Sprachentwicklung; Sprachkompetenz; Bilingualer Unterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Englischunterricht; Bilinguale Erziehung; Lesen; Schreiben; Fachunterricht; Internationaler Vergleich; Forschungsprojekt; Deutschland; Italien; Polen; Südtirol
Abstract	Der Tagungsband zur 4. FFF-Konferenz 2014 in Leipzig dokumentiert [...] die vielen positiven Entwicklungen und Ergebnisse des frühen Fremdsprachenunterrichts [in Deutschland]. Das Buch bietet eine [...] Zusammenschau der Tagung: Best-Practice-Workshops, praxisorientierte Vorträge und empirische Forschungsberichte zum Nachlesen und als Inspiration für alle, die Englisch im Kindergarten und der Grundschule unterrichten. [Die Beiträge sind folgenden Abschnitten zugeordnet:] 1. Forschung; 2. Mehrsprachigkeit; 3. Content and Language Integrated Learning (CLIL); 4. Fertigkeiten; 5. Übergänge; 6. Sprachenlernen in Kindertagesstätten; 7. Lehrerbildung; 8. Bilingualer Unterricht; 9. Einsatz von Medien. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4