Grenzen und Grenzverletzungen in Bildung und Erziehung. Psychoanalytisch-pädagogische Perspektiven.

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Sonst. Personen	Rauh, Bernhard (Hrsg.); Kreuzer, Tillmann F. (Hrsg.)
Titel	Grenzen und Grenzverletzungen in Bildung und Erziehung. Psychoanalytisch-pädagogische Perspektiven.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2016), 245 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). 6
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8474-0573-3; 978-3-8474-0966-3
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Psychoanalytische Pädagogik; Unsicherheit; Verstehen; Verletzung; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2017/2

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