Förderung vorberuflicher Kompetenzen. Eine Chance für den Schulsport? [2012].

Autor/inn/en	König, Stefan; Rottman, Joachim
Titel	Förderung vorberuflicher Kompetenzen. Eine Chance für den Schulsport? [2012]. Gefälligkeitsübersetzung: Promouvoir les compétences préprofessionnelles. Une chance pour l'EPS? [2012].; Facilitating pre-professional competence. An opportunity for physical education? [2012].
Quelle	Aus: Stibbe, Günter (Hrsg.); Holzweg, Martin (Hrsg.): Didaktik des Schulsports. Beiträge zu einer zeitgemäßen Diskussion. [Sportunterricht. Sonderheft. Nachdruck von einzelnen, teilweise überarbeiteten Beiträgen zur Didaktik des Schulsports aus der Zeitschrift Sportunterricht aus den Jahren 1983 bis 2016]. Schorndorf: Hofmann (2016) S. 31-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-7919-0; 978-3-7780-7919-5
Schlagwörter	Bildung; Empirische Untersuchung; Handlungskompetenz; Baden-Württemberg; Bildung; Schulsport; Sportunterricht; Handlungskompetenz; Sportpädagogik; Forschungsbericht; Sportart; Anforderungsprofil; Schulsport; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Anforderungsprofil; Ausbildungsinhalt; Forschungsbericht; Baden-Württemberg
Abstract	Mangelnde Ausbildungsfähigkeit ist das Hauptproblem in der Sicherung eines qualifizierten Fachkräftenachwuchses. Fakt ist in diesem Zusammenhang, dass die festgestellten Defizite nicht nur in verschiedenen Bereichen der Fachkompetenz zu finden sind, sondern sich insbesondere auch in unterschiedlichen personalen und sozialen Kompetenzen äußern. Der vorliegende Beitrag zeigt, dass Bedeutung und Ansehen von Schulsport im Rahmen vorberuflicher Bildung keineswegs zu vernachlässigen ist - im Gegenteil, durch innovative Organisationsentwicklungen spielt er sogar eine teilweise herausragende Rolle in den jeweiligen Schulcurricula "starker Schulen Baden-Württembergs" - Schulen, die sich dadurch auszeichnen, dass sie alle Absolventen in geordnete Ausbildungsverhältnisse unterbringen. (Autor). Insufficient prerequisites to be trained are the main handicap to securing future qualified professionals. The situation shows that the deficits are not only found in the different realms of professional competence, but are also obvious in the different areas of personal and social competence. The authors stress that the significance and image of physical education may not be neglected in the context of pre-professional education - on the contrary through innovative organizational developments physical education plays a somewhat exceptional part in the specific school curricula of "strong schools in Baden-Württemberg." These schools are distinguished by finding respective professional training places for all of their graduates. (Autor). L'incapacité de suivre une formation professionnelle est un problème central dans les efforts pour assurer le recrutement d'employés qualifiés. On a constaté que les déficits ne se trouvent pas seulement dans les domaines différents des compétences professionnelles, mais qu'ils se manifestent également dans les compétences personnelles et sociales. Les auteurs montrent que l'estime et l'importance de l'EPS doivent être améliorées dans le cadre de la formation pré-professionnelle - au contraire, grâce aux progrès d'une organisation innovatrice l'EPS joue un rôle parfois très important dans les programmes scolaires des écoles qui ont participé au programme "Ecoles fortes du Baden-Würtemberg" qui s'est distingué par le fait que tous ceux qui ont quitté l'école ont pu trouver un poste régulier dans l'apprentissage ou la formation professionnelle. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2