Sonderpädagogische Förderung in Schulen 2005 bis 2014.

Institution	Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland
Titel	Sonderpädagogische Förderung in Schulen 2005 bis 2014.
Quelle	Bonn (2016), XXIII, 128 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Statistische Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz. 210
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	0561-7839; 1617-0652
Schlagwörter	Kind; Schule; Schülerzahl; Schüler; Statistik; Behinderung; Sehbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung; Hörbehinderter; Sonderschule; Absolvent; Ausländer; Schulabgänger; Deutschland
Abstract	Gliederung: ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE (1. Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen insgesamt. - 2. Abgänger/Absolventen mit sonderpädagogischer Förderung aus Förderschulen. - 3. Ausländische Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen). - TABELLENTEIL. - A. Bundesergebnisse (1. Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen zusammen. - 2. Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen. - 3. Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen). - B. Länderergebnisse (B 1. Förderschulen. - B 2. Allgemeine Schulen). - Anhang (1. wichtige Beschlüsse der KMK zum Sonderschulwesen. - 2. Sonderpädagogische Förderschwerpunkte) (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/4