"Digitoller" Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fürnweger, Carola
Titel	"Digitoller" Unterricht.
Quelle	Aus: Akin-Hecke, Meral (Hrsg.); Röthler, David (Hrsg.); Eiselmair, Peter (Hrsg.); Andraschko, Monika (Hrsg.): Lehrende arbeiten mit dem Netz. Wien: edition mono/monochrom (2016) S. 79-80Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-902796-41-3; 978-3-902796-41-7
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Koordination; Unterricht; Praxisbezug; Unterrichtsplanung; Individualisierung; Individualisierung; Unterrichtsplanung; Virtuelles Klassenzimmer; Unterricht; Koordination; Praxisbezug; Tool
Abstract	Die Autorin nennt die Vorteile, die die Digitalisierung des Schulalltags mit sich bringt. Sie betreffen die Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung sowie Materialverwaltung und Zugang zu Lerninhalten. (DIPF/ek).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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