Worauf zielen wir ab? Die Herausforderung der Zielsetzung im digitalen Lernspiel. Ein Beitrag aus der Perspektive der Instruktionspsychologie.

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Autor/inn/en	Nebel, Steve; Beege, Maik; Schneider, Sascha; Rey, Günter Daniel
Titel	Worauf zielen wir ab? Die Herausforderung der Zielsetzung im digitalen Lernspiel. Ein Beitrag aus der Perspektive der Instruktionspsychologie.
Quelle	Hagen: FernUniversität in Hagen (2016), 19 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Digitale Spiele im Diskurs
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Instruktionspsychologie; Pädagogische Psychologie; Medienpädagogik; Videospiel; Spiel; Computerspiel; Lernspiel; Design; Entwicklung
Abstract	Nutzern von digitalen Lernspielen (educational videogames/Serious Games) explizite Spielziele vorzugeben, gehört zu den grundlegenden Aufgaben im Entwicklungsprozess. Hierbei stellt sich jedoch die Frage, welche Ziele am sinnvollsten sind. Der folgende Artikel beschäftigt sich mit dieser Fragestellung aus Sicht der Pädagogik, Psychologie und des Game Design und liefert einen tieferen Einblick in die komplexe Entscheidung zugunsten oder gegen einzelne Zieltypen und deren generelle Notwendigkeit. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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