Professionalisierung des Systems Kindertagesbetreuung. Zum Verhältnis von Fachkräften, Strukturen und Kontexten.

Autor/inn/en	Friederich, Tina; Schoyerer, Gabriel
Titel	Professionalisierung des Systems Kindertagesbetreuung. Zum Verhältnis von Fachkräften, Strukturen und Kontexten.
Quelle	Aus: Kindheitspädagogik im Aufbruch. Professionalisierung, Professionalität und Profession im Diskurs. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2016) S. 38-63Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3282-2; 978-3-7799-3282-6
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Lohn; Berufsausbildung; Arbeitsplatz; Beruf; Berufsanforderung; Beschäftigung; Professionalisierung; Qualifizierung; Berufsfeld; Fachkraft; Status; Deutschland
Abstract	Die Autoren richten in ihrem Beitrag den Fokus auf die Professionalisierung des Systems Kindertagesbetreuung und diskutieren auf der Grundlage von nationalen und internationalen empirischen Untersuchungen das Verhältnis einer Professionalisierung von Fachkräften, Strukturen und Kontexten. Neben der Ebene des pädagogischen Handelns sind auch zugrunde liegende Arbeitsstrukturen und Tätigkeitsbedingungen zu berücksichtigen sowie interinstitutionelle Faktoren wie Träger- und Kooperationsbezüge bis hin zur fachpolitischen Ebene im Zusammenhang mit Fragen zu Beruf und zum Status im Arbeitsfeld Kindertagesbetreuung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3