Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Höing, Klaus |
|---|---|
| Titel | Sartre: "Huis clos" - Connais-toi toi-même à travers l'autre! Kreative Interpretation eines Theaterstücks (Oberstufe). |
| Quelle | Aus: RAAbits Französisch. Sekundarstufe I/II. [Loseblattsammlung]. Stuttgart: Raabe (2010) II.A.2.7, 6 + 30 + 4 S. |
| Beigaben | Abbildungen; Literaturangaben 1 |
| Sprache | deutsch; französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| Schlagwörter | Identität; Kreativität; Drama; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Identität; Kreativität; Philosophie; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Theater; Interpretation; Unterrichtseinheit; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Drama; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Theater; Philosophie; Interpretation |
| Abstract | Nicht nur Jugendliche beschäftigen sich bewusst oder unbewusst mit der Frage, wer sie sind, wer sie gerne wären oder wie andere sie wahrnehmen. Das Theaterstück "Huis clos" lädt die Schüler/-innen ein, sich selbst durch den Anderen zu entdecken und zu erkennen. Die im Rahmen der präsentierten Unterrichtseinheit eingesetzten analytischen und kreativen Methoden helfen ihnen, sich zentrale Motive des Stücks zu erarbeiten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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