Handwerkerbildung im 19. Jahrhundert.

Autor/in	Wahle, Manfred
Titel	Handwerkerbildung im 19. Jahrhundert.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2010), 28 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Erwachsenenbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Bildung; Gesellschaft; Geschichte (Histor); Politik; Strukturwandel; Wirtschaft; Berufliche Fortbildung; Berufsausbildung; Beruf; Handwerk; Erwachsenenbildung; 19. Jahrhundert; Modernisierung; Verein; Deutschland
Abstract	Der Zusammenhang von Bildung, beruflicher Fortbildung und Persönlichkeitsbildung stand im Zentrum der Handwerkerbildung im 19. Jahrhundert. Im Verlauf dieser Epoche, die mit dem Begriff des Industriezeitalters belegt ist, wandelten sich Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur und damit die Lebens- und Arbeitsbedingungen des Einzelnen tiefgreifend. Traditionen und Orientierungen, die das Alte Handwerk jahrhundertelang konserviert hat, verloren mit dem fortschreitenden sozialökonomischen Modernisierungsprozess ihre Tragfähigkeit. In diese Lücke stießen die Handwerker(bildungs)vereine, deren Bildungsziele besonders in drei Bereichen angesiedelt waren: politische Aufklärung im Interesse von Emanzipation und Partizipation, berufsfachliche Fortbildung im Kontext neuer Anforderungen an die Handwerksarbeit und verbesserte Allgemeinbildung als Voraussetzung zukunftsgerichteter (Handlungs-)Orientierungen angesichts massiver Umbrüche. Dieser Beitrag beleuchtet den historisch-konkreten Kontext, in dem sich die Handwerkerbildung im 19. Jahrhundert entwickelt und ausdifferenziert hat, stellt deren unterschiedliche Ansätze vor und fragt nach den Kontinuitäten dieser frühen Form der modernen Erwachsenenbildung bis zur Gegenwart. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2