Orientierung: Nachfrage. Was Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht lernen wollen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Billmayer, Franz
Titel	Orientierung: Nachfrage. Was Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht lernen wollen.
Quelle	Aus: Bering, Kunibert (Hrsg.); Höxter, Clemens (Hrsg.); Niehoff, Rolf (Hrsg.): Orientierung: Kunstpädagogik. Bundeskongress der Kunstpädagogik 22.-25. Oktober 2009. Oberhausen: Athena (2010) S. 209-222Verfügbarkeit
Reihe	Artificium
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89896-415-9
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Empirische Methode; Forschung; Querschnittuntersuchung; Formale Bildung; Verhalten; Forschung; Motivation; Verhalten; Schülerorientierter Unterricht; Kunstwissenschaft; Nutzung; Interesse; Strukturanalyse; Formale Bildung; Interesse; Motivation; Schülerorientierter Unterricht; Bildende Kunst; Kunstunterricht; Kunstwissenschaft; Kulturelle Bildung; Nutzung; Strukturanalyse; Strukturorientierung
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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