Medienbildungskonzepte für Grundschulen. Lernen mit, durch und über (neue) Medien.

Autor/inn/en	Sekulla, Heidi; Wierz, Claudia
Titel	Medienbildungskonzepte für Grundschulen. Lernen mit, durch und über (neue) Medien.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Engel, Olga (Hrsg.): fraMediale. [Tagungsband zur ersten fraMediale 15' am 23. September 2009]. München: kopaed (2010) S. 67-77Verfügbarkeit
Reihe	Digitale Medien in Bildungseinrichtungen. 1
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-107-X; 978-3-86736-107-1
Schlagwörter	Kulturtechnik; Medienkompetenz; Mediennutzung; Pilotprojekt; Förderung; Elternmitwirkung; Grundschule; Lehrer; Lernen; Unterrichtsentwurf; Weiterbildung; Konzeption; Projektgruppe
Abstract	Was brauchen medienkompetente Grundschülerinnen und Grundschüler? Und was bedeutet dies für ihre Lehrerinnen und Lehrer, für schulische Strukturen und Abläufe? Diese Fragen stellten sich vier Projektgruppen im Rahmen des Pilotprojektes Medienbildungskonzepte für Grundschulen, die ein Schuljahr lang gemeinsam an der Umsetzung schuleigener Medienbildungskonzepte arbeiten. Neben der Erstellung eines Medienbildungskonzepts setzt sich das Projekt zum Ziel, in den jeweiligen Schulen medienpädagogische Unterrichtsentwürfe zu planen und auszuprobieren, das gesamte Kollegium in den Entwicklungsprozess einzubeziehen und auch die Erziehungsberechtigten für das Thema zu sensibilisieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4