Geschlechtergerechte und interkulturelle Pädagogik. Überlegungen zu einer Konzeptionalisierung von Heterogenität.

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Autor/inn/en	Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Titel	Geschlechtergerechte und interkulturelle Pädagogik. Überlegungen zu einer Konzeptionalisierung von Heterogenität.
Quelle	Aus: Baros, Wassilios (Hrsg.); Hamburger, Franz (Hrsg.); Mecheril, Paul (Hrsg.): Zwischen Praxis, Politik und Wissenschaft. Die vielfältigen Referenzen interkultureller Bildung. Georg Auernheimer zum 70. Geburtstag gewidmet. Berlin: Regener (2010) S. 198-210Verfügbarkeit
Reihe	Migrationsforschung. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-936014-23-5
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Ethnizität; Geschlecht; Heterogenität; Konzeptualisierung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/1

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