Verschiedene Auffassungen des Begriffs des 'Kritischen' in der Bildungsphilosophie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mikser, Rain
Titel	Verschiedene Auffassungen des Begriffs des 'Kritischen' in der Bildungsphilosophie.
Quelle	Aus: Liimets, Airi (Hrsg.): Denkkulturen. Selbstwerdung des Menschen. Erziehungskulturen. Festschrift für Professor Dr. Dr. h. c. Dr. h. c. Heino Liimets. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2010) S. 61-77Verfügbarkeit
Reihe	Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft. 18
Beigaben	Literaturangaben S. 75-76
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-60064-1
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Begriff; Begriff; Kritik; Pädagogik; Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Kritische Theorie; Soziologie; Kritischer Rationalismus; Geschichte (Histor); Kritische Theorie; Kritischer Rationalismus; Soziologie; 20. Jahrhundert; Kritik
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/3

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