Konzeptionelle Aspekte der offenen Arbeit mit Kleinstkindern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rohnke, Hans-Joachim
Titel	Konzeptionelle Aspekte der offenen Arbeit mit Kleinstkindern.
Quelle	Aus: Textor, Martin R. (Hrsg.); Bostelmann, Antje (Hrsg.): Das Kita-Handbuch. Würzburg: Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung (IPZF) (2010) PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Integration; Kleinkind; Deutsches Sprachgebiet; Kindergartenpädagogik; Elementarbereich; Kleinkind; Elementarbereich; Offener Kindergarten; Kindergartenpädagogik; Integration; Konzept; Deutsches Sprachgebiet
Abstract	Der Artikel fasst theoretische und praktische Erkenntnisse zusammen, die bei der Integration von Kleinkindern (U3) in das pädagogische Konzept der offenen Arbeit in Kindertagesstätten zu bedenken sind.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2

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