(Ball-)Spielen mit Blinden und Sehbehinderten.

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Autor/inn/en	Gottschalk, Friedo; Schmidt, Andrea
Titel	(Ball-)Spielen mit Blinden und Sehbehinderten.
Quelle	Aus: Giese, Martin (Hrsg.): Sport- und Bewegungsunterricht mit Blinden und Sehbehinderten. 2. Praktische Handreichungen für den Unterricht. Aachen: Meyer & Meyer (2010) S. 128-141Verfügbarkeit
Reihe	Aktiv dabei. 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89899-535-1
Schlagwörter	Blindheit; Spielregel; Sport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Behinderung; Sehbehinderung; Sportpädagogik; Spielform; Unterrichtseinheit; Spielform; Spielregel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Ballsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Behinderung; Blindheit; Sehbehinderung
Abstract	In diesem Beitrag wird exemplarisch der Ablauf eines Spielkurses von Blinden und Sehbehinderten mit dem Schwerpunkt Ballspiel dargestellt. Sind Ballspiele zwar in jeder Altersstufe möglich, sind folgende Vorschläge doch vor allem für die neunte und zehnte Klasse konzipiert. Der Unterricht ist problemorientiert gestaltet und erfährt Öffnungspunkte im Sinne des genetischen Lehrens und Lernens. Dieses ist insbesondere aufgrund der Heterogenität der Schüler bzgl. Visus, Mobilität, Orientierung, Angst vor Bällen und Sportlichkeit angebracht. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/2

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