Als "Schule der Nation" überfordert. Konzeptionelle Überlegungen zur Erziehung des Soldaten in der Aufbauphase der Bundeswehr.

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Autor/in	Bormann, Kai Uwe
Titel	Als "Schule der Nation" überfordert. Konzeptionelle Überlegungen zur Erziehung des Soldaten in der Aufbauphase der Bundeswehr.
Quelle	Aus: Lutz, Karl-Heinz (Hrsg.): Reform - Reorganisation - Transformation. Zum Wandel in deutschen Streitkräften von den preußischen Heeresreformen bis zur Transformation der Bundeswehr. München: Oldenbourg (2010) S. [345]-368Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsmittel; Militärpädagogik; Bildungsgeschichte; Diskurs; Erziehung; Soldat; Militärausbildung; Disziplinarmaßnahme; Erziehungsmittel; Militärpädagogik; Staatsbürger; Denkschrift; Disziplinarmaßnahme; Geschichte (Histor); Soldat; Militärausbildung; 20. Jahrhundert; Denkschrift; Diskurs; Bundeswehr; Staatsbürger; Baudissin, Wolf Graf von; Deutschland-BRD
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2011/4

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