Analyse der Arbeitsbedingungen als Voraussetzung für organisationale Veränderungen.

Autor/in	Ulich, Eberhard
Titel	Analyse der Arbeitsbedingungen als Voraussetzung für organisationale Veränderungen.
Quelle	Aus: Schwarz, Bernd (Hrsg.); Nenniger, Peter (Hrsg.); Jäger, Reinhold S. (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009. Landau: Verl. Empirische Pädag. (2010) S. 91-97Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaft. 28
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-941320-25-4; 978-3-941320-25-3
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Arbeitsbedingungen; Belastung; Lehrer; Professionalisierung; Schule; Schweiz; Organisationsentwicklung; Schulentwicklung; Schulleiter; Schule; Schulentwicklung; Schulleiter; Lehrberuf; Lehrer; Arbeitsbedingungen; Professionalisierung; Organisationsentwicklung; Belastung; Einflussfaktor; Schweiz
Abstract	[Der Beitrag] weist auf den Stellenwert einer Analyse der Arbeitsbedingungen als Voraussetzung für organisationale Veränderungen hin. Dabei zeigt der Autor, dass die hier aufgeführten Handlungsempfehlungen zur laufenden Professionalisierung der Schulen sowie die angesprochene Kulturentwicklung in Schulen wichtige Aspekte darstellen, deren Berücksichtigung im Rahmen von organisationalen Veränderungen und Schulentwicklung im weiteren Sinne unabdingbar ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3