Education today 2010. The OECD perspective. [Schooling. Early childhood education. Transitions beyond education. Higher education. Lifelong learning. Innovation & knowledge management. Equity & equality. Outcomes, benefits & returns].

Institution	OECD
Titel	Education today 2010. The OECD perspective. [Schooling. Early childhood education. Transitions beyond education. Higher education. Lifelong learning. Innovation & knowledge management. Equity & equality. Outcomes, benefits & returns].
Quelle	Paris: OECD (2010), 86 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2219-0422
ISBN	92-64-09061-4; 978-92-64-09061-3; 978-92-64-09062-0
DOI	10.1787/edu_today-2010-en
Schlagwörter	Chancengleichheit; Bildungssystem; Bildungspolitik; Elementarbereich; Schule; Berufsausbildung; Hochschulbildung; Statistik; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; Innovation; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Wissensmanagement; OECD-Staaten
Abstract	Auf welchem Stand ist die Bildung heute? Was sind die aktuellen Trends in der Bildungspolitik? Wie sieht es mit der frühkindlichen Erziehung, der Schulpolitik und dem tertiären Bildungsbereich aus? In der neuen Ausgabe der Studie "Education Today" gibt die OECD Antworten auf die wichtigsten Fragen, die heute im Bildungsbereich gestellt werden. Der Bericht befasst sich mit der frühen Kindheit, schulischer Ausbildung, Hochschulbildung und Erwachsenenbildung sowie mit Bildungsergebnissen, -renditen, Bildungsgerechtigkeit und Innovation. What does the OECD have to say about the state of education today? What are the main OECD messages on early childhood education, teacher policies and tertiary education? What about student performance, educational spending and equity in education? OECD work on these important education topics and others have been brought together in a single accessible source updating the first edition of Education Today which came out in March 2009. Organised into eight chapters, this report examines early childhood education, schooling, transitions beyond initial education, higher education, adult learning, outcomes and returns, equity, and innovation. The chapters are structured around key findings and policy directions emerging from recent OECD educational analyses. Each entry highlights the main message in a concise and accessible way, with a brief explanation and reference to the original OECD source. This report will prove to be an invaluable resource for all those interested in the broad international picture of education, as well as for those wanting to know more about OECD work in this important domain. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2