Aktuelle Probleme und Perspektiven universitärer Fachdidaktiken.

Sonst. Personen	Kenkmann, Alfons (Hrsg.)
Institution	Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung (Leipzig)
Titel	Aktuelle Probleme und Perspektiven universitärer Fachdidaktiken.
Quelle	Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. (2010), 141 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Professionalisierung der Lehrerbildung. 2
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86583-448-5; 978-3-86583-448-5
Schlagwörter	Kompetenz; Erfahrung; Denkfähigkeit; Identität; Chemieunterricht; Deutschland; Erfahrung; Gedenkstätte; Geschichtsunterricht; Identität; Leipzig; Lernen; Mathematikunterricht; Modell; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Praxis; Sachunterricht; Spracherwerb; Offener Unterricht; Sportunterricht; Sorbisch; Fachdidaktik; Kompetenz; Unterrichtsforschung; Forschungsprojekt; Schulforschung; Allgemeine Didaktik; Schulforschung; Lernen; Lernprozess; Allgemeine Didaktik; Offener Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Spracherwerb; Bilinguale Erziehung; Sorbisch; Gedenkstätte; Geschichtsunterricht; Mathematikunterricht; Musikunterricht; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Rechtsgrundlage; Sachunterricht; Bewegung (Motorische); Sportunterricht; Fallbeispiel; Modell; Praxis; Forschungsprojekt; Deutschland; Leipzig
Abstract	Dieses Buch der Publikationsreihe des Zentrums für Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS) stellt Forschungsprojekte aus den verschiedenen Bereichsdidaktiken vor und zeichnet damit die Bedeutsamkeit und Vielfältigkeit der fachdidaktischen Forschung nach, die ihr innerhalb der Lehrerbildung zukommt. Er ermöglicht so einen Einblick in den Stand der Selbstverortung und Selbstreflexion der universitären Fachdidaktiken innerhalb der Lehrerbildung an der Universität Leipzig. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2