Talent und Bildungsgang. Rekonstruktionen zur Schulkultur in Verbundsystemen "Schule

Autor/inn/en	Pallesen, Hilke; Schierz, Matthias
Titel	Talent und Bildungsgang. Rekonstruktionen zur Schulkultur in Verbundsystemen "Schule - Leistungssport". Gefälligkeitsübersetzung: Talent and the education curriculum. Reconstructions of school culture in network systems "school - competitive sports".
Quelle	Opladen: B. Budrich (2010), 188 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung. 29
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86649-309-4
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsgang; Schule; Schulentwicklung; Schulkultur; Begabtenförderung; Begabung; Leistungssport; Sportwissenschaft; Verbundsystem; Deutschland
Abstract	Im ersten Teil der Untersuchung werden der Forschungsstand zur strukturellen Kopplung von Schule und Spitzensport referiert und - angesichts der bildungstheoretischen Forschungsdesiderats in der organisationssoziologischen Sportwissenschaft - die relevanten bildungs- und schultheoretischen Referenzdiskurse dargelegt. Im Folgenden werden Ergebnisse einer nach der dokumentarischen Methode der Schulethnologie verfahrenden empirischen Untersuchung vorgelegt. Die untersuchten Schulen werden kurz porträtiert. Dann stehen zwei Themenstränge im Mittelpunkt. Einerseits wird das Imaginäre der Einzelschule detailliert herausgearbeitet, andererseits werden Anerkennungsverhältnisse in Schule und Familie rekonstruiert, die Möglichkeiten und Grenzen der Hervorbringung und Bearbeitung einer Passung zwischen Talent und Institution beeinflussen. In verdichteter Form wird der Kernfall in einem minimalen und maximalen Kontrast mit den anderen Schulen verglichen. Abschließend wird versucht, die sowohl aus den theoretischen wie den empirischen Arbeiten resultierenden Konsequenzen für ein Verständnis von Talentförderung als Bildungsgangförderung zu sammeln und Offerten für weiterführende erziehungs- und sportwissenschaftliche Forschungen zu liefern. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/3