Doku-Soap des eigenen Lebens - Photographische Selbstrepräsentation als intermediale Identitätsarbeit von Jugendlichen auf Social Networking Sites.

Autor/in	Autenrieth, Ulla Patricia
Titel	Doku-Soap des eigenen Lebens - Photographische Selbstrepräsentation als intermediale Identitätsarbeit von Jugendlichen auf Social Networking Sites. Gefälligkeitsübersetzung: Docu-soap of their own life - photographic self-representation as intermedial identity work of adolescents on social networking sites.
Quelle	Aus: Blättler, Andy (Hrsg.): Intermediale Inszenierungen im Zeitalter der Digitalisierung. Medientheoretische Analysen und ästhetische Konzepte. Bielefeld: transcript Verl. (2010) S. 221-234Verfügbarkeit
Reihe	MedienAnalysen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Soziales Milieu; Bezugsgruppe; Identität; Identitätsbildung; Image; Selbstdarstellung; Soziale Beziehung; Medien; Fotografie; Interaktive Medien; Inszenierung; Digitalisierung; Netzwerk; Internet; Jugendlicher; Online
Abstract	In Form ihres Handys haben Jugendliche heute fast immer eine Digitalkamera zur Hand. Damit ist es für sie ein Leichtes, sowohl Alltägliches als auch Außergewöhnliches photographisch festzuhalten und dank konvergenter Medientechnik in kürzester Zeit online zu stellen. Mit dem Aufkommen von Social Networking Sites haben sie außerdem die entsprechende Plattform, um ihre Aufnahmen einem breiten Publikum zugänglich zu machen. Von dieser Möglichkeit machen sie vermehrt Gebrauch. Identitätsarbeit findet heute in zunehmendem Maße visuell und online statt. Der Beitrag beschreibt diese intermediale Identitätsarbeit von Jugendlichen auf Social Networking Sites und die Bedeutung von Online-Netzwerken wie Facebook für Jugendliche als Aushandlungsrahmen für die Auseinandersetzung mit der eigenen Identität. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Prozessen der wechselseitig aufeinander bezogenen photographischen Eindrucksmanipulationen (Techniken der Darstellung, Imagepflege, Face-Work) der jeweiligen Untersuchungsgruppe zum Zweck der Identitätsbildung. (ICA2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2