Arbeitsmarkt und Berufseinstieg von Akademiker/innen. Theoretische und empirische Grundlagen.

Autor/in	Schiener, Jürgen
Titel	Arbeitsmarkt und Berufseinstieg von Akademiker/innen. Theoretische und empirische Grundlagen.
Quelle	Aus: Felden, Heide von (Hrsg.); Schiener, Jürgen (Hrsg.): Transitionen - Übergänge vom Studium in den Beruf. Zur Verbindung von qualitativer und quantitativer Forschung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 42-75 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lernweltforschung. 06
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-16947-7
DOI	10.1007/978-3-531-92598-1_3
Schlagwörter	Biografieforschung; Empirische Sozialforschung; Forschungsmethode; Arbeitskräftebedarf; Arbeitslosigkeit; Befristeter Arbeitsvertrag; Empirische Sozialforschung; Berufstätigkeit; Humankapitaltheorie; Arbeitsmarkttheorie; Biografieforschung; Forschungsmethode; Informationsökonomie; Arbeitsmarktforschung; Bildungsertrag; Bildungsertrag; Arbeitsmarktbilanz; Humankapitaltheorie; Arbeitskräfteangebot; Arbeitskräftebedarf; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarktforschung; Arbeitsmarkttheorie; Arbeitsplatzsuchtheorie; Atypische Beschäftigung; Berufstätigkeit; Segmentationstheorie; Befristeter Arbeitsvertrag; Atypische Beschäftigung; Hochschulabsolvent; Informationsökonomie
Abstract	"Das Schlagwort von der 'Generation Praktikum' impliziert die These, dass die Lage der Hochschulabsolvent/innen beim Übergang vom Studium in den Beruf unsicher und prekär geworden sei. Seit Matthias Stolz (2005) die öffentliche Debatte mit seinem Erlebnisbericht in der Wochenzeitung 'DIE ZEIT' losgetreten hat, hat sie ein paar Konjunkturen durchlaufen und eine Reihe empirischer Studien nach sich gezogen (vgl. Briedis/ Minks 2007; Fuchs 2008; Grühn/ Hecht 2007; Helbig 2006). Sie ist aber niemals ganz abgeebbt. Es ist im Gegenteil zu erwarten, dass sich die Probleme von Hochschulabsolvent/innen beim Berufseinstieg im Zuge der aktuellen Wirtschaftskrise verschärfen und damit auch die Debatte um die 'Generation Praktikum' neu beleben (vgl. Scholter 2009)." Forschungsmethode: deskriptive Studie. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2011/2