The skill matching challenge. Analysing skill mismatch and policy implications.

Institution	European Centre for the Development of Vocational Training
Titel	The skill matching challenge. Analysing skill mismatch and policy implications. Gefälligkeitsübersetzung: Die Herausforderung des Qualifikationsmatchings. Analyse des Qualifikationsunterschieds und Implikationen für die Politik.
Quelle	Luxemburg (2010), 93 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-92-896-0485-7
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsniveau; Soziale Ungleichheit; Berufsausbildung; Bildungspolitik; Europa; Soziale Ungleichheit; Berufliche Qualifikation; Berufsbildung; Bildungspolitik; Bildungsniveau; Bildungsabschluss; Bildungsbeteiligung; Bildungsabschluss; Berufsausbildung; Berufsbildung; Berufliche Qualifikation; Qualifikationsanpassung; Qualifikationsniveau; Europa
Abstract	"Better understanding of skill mismatch can help policy-makers in their efforts to match skills and jobs in Europe. Skill mismatch is a complex phenomenon affecting individuals, enterprises, economies and societies; it does not only refer to skill gaps and skill shortages, but also to skills exceeding job requirements. This report aims to structure the currently scattered evidence on skill mismatch by analysing seven important questions. It provides a broad overview of skill mismatch and the factors that contribute to it, analyses its economic and social costs, and argues why skill mismatch should be a concern for national and European policy-makers. As information across different countries is currently limited, the report also discusses how skill mismatch can be better approached and measured in surveys, with the aim of enabling more detailed and sound analyses in the coming years." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; empirisch-quantitativ; Querschnitt. (author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2011/2