With a little help from my friends... Freundinnen und Freunde als "Entwicklungshelfer".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Salisch, Maria von; Philipp, Maik
Titel	With a little help from my friends... Freundinnen und Freunde als "Entwicklungshelfer".
Quelle	Aus: Behnken, Imbke (Hrsg.); Breidenstein, Georg (Hrsg.); Michels, Inge (Hrsg.); Philipp, Maik (Hrsg.); Salisch, Maria von (Hrsg.); Wischer, Beate (Hrsg.): Szenen, Gruppen, Peers. Seelze: Friedrich (2010) S. 20-23Verfügbarkeit
Reihe	Schüler
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0949-2852
Schlagwörter	Freundschaft; Gleichaltriger; Schule; Schüler; Schülerin; Schüler-Schüler-Beziehung; Freund; Deutschland
Abstract	Zumeist US-amerikanische Längsschnittstudien haben innerhalb der Peer-Forschung untersucht, welche Anforderungen Freundschaften an Jugendliche stellen. Dazu gehört ein Mindestmaß an sozialer Kompetenz. Freundschaften haben eine wichtige Schutzfunktion zur Vermeidung von Selbstzweifeln und Depressivität. Ebenso wird aufgezeigt, welches Verständnis Jugendliche von Freundschaft haben, sobald sich Freundschaften herausgebildet haben. Dazu gehört, dass Jugendliche lernen, unterschiedliche Standpunkte zu vertreten und auszuhalten. Freunde im Jugendalter sind in der Lage, "sich selbst helfend zu verhalten und in der Schule zu profitieren" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/2

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