Continuity and respect for diversity. Strengthening early transitions in Peru.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ames, Patricia; Rojas, Vanessa; Portugal, Tamia
Titel	Continuity and respect for diversity. Strengthening early transitions in Peru.
Quelle	The Hague: Bernard van Leer Found. (2010), VIII, 76 S.Verfügbarkeit
Reihe	Working papers in early childhood development. 56
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-90-6195-119-3
Schlagwörter	Vorschulerziehung; Peru
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2010/4

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