Performative praxis. Teacher identity and teaching in the context of HIV/AIDS. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Baxen, Jean
Titel	Performative praxis. Teacher identity and teaching in the context of HIV/AIDS. 1. Aufl.
Quelle	Bern u.a.: Lang (2010), 338 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-03911-612-6
Schlagwörter	Identität; Lehrer; Provinz; AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome); Gesundheitserziehung; Südafrika (Staat)
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2010/4

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