Dimensionen von Führungshandeln im Kontext von Schulmanagement.

Autor/inn/en	Feige, Céline; Schweizer, Gerd
Titel	Dimensionen von Führungshandeln im Kontext von Schulmanagement.
Quelle	Aus: Schweizer, Gerd (Hrsg.); Müller, Ulrich (Hrsg.); Adam, Thomas (Hrsg.): Wert und Werte im Bildungsmanagement. Nachhaltigkeit - Ethik - Bildungscontrolling. Bielefeld: Bertelsmann (2010) S. 117-132 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-4237-4; 978-3-7639-4238-1
Schlagwörter	Führungsstil; Empirische Forschung; Autonomie; Handlungskompetenz; Bildungsmanagement; Schule; Schulleiter; Lehrer; Schulerfolg; Schulleistung; Schülerleistung; Partizipation; Forschungsstand; Arbeitsorganisation; Effektivität; Einflussfaktor; Innovation; Kooperation; Qualität; Führungskraft; Deutschland
Abstract	Der Beitrag... greift die Frage auf, welche Dimensionen von Führungsverhalten mit einer hohen Wirksamkeit im Führungsalltag einhergehen. Die Ausführungen der Autoren knüpfen an die school-effectiveness-Forschungen in den USA an und nehmen Bezug auf empirische Befunde in Deutschland. Dabei wird deutlich, dass mehrere Dimensionen von Führungshandeln eine hohe Wirksamkeit versprechen und partizipative Führungsstrukturen für sich genommen dagegen keine überlegene Signifikanz versprechen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4