Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. 1. Wissenschaftstheorie.

Sonst. Personen	Horster, Detlef (Hrsg.); Jantzen, Wolfgang (Hrsg.)
Titel	Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. 1. Wissenschaftstheorie.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2010), 326 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-019630-8; 978-3-17-019630-8
Schlagwörter	Positivismus; Strukturalismus; Phänomenologie; Hermeneutik; Methode; Methodologie; Gesellschaft; Postmoderne; Psychoanalyse; Diskursanalyse; Geschichte (Histor); Erkenntnistheorie; Konstruktivismus; Kritische Theorie; Rationalismus; Systemtheorie; Gesetz; Moderne; Wissenschaftsgeschichte; Wissenschaftstheorie; Sonderpädagogik; Biografie; Dogmatismus; Handbuch; Pragmatismus; Theoriebildung; Wert; Individuum; Deutschland
Abstract	Der erste Band des Enzyklopädischen Handbuchs reflektiert Fragen und Probleme, die mit der Entwicklung von Behindertenpädagogik als Humanwissenschaft verbunden sind, aber auch weit darüber hinaus reichende wissenschaftstheoretische Fragestellungen. Einerseits werden Fragen nach Geschichte, Struktur, Konstitution und Systematik beim Aufbau des außerordentlich komplexen, inter- und transdisziplinären Faches behandelt. Andererseits erfolgt ein Überblick über eine Vielzahl von allgemeinen wissenschaftstheoretischen Problemebenen (z.B. Theorie und Praxis, Individuum und Gesellschaft, Leib-Seele-Problem, Paradigma und Paradigmawechsel) und wissenschaftlichen Zugängen (von Biographie bis Systemtheorie, von Pragmatismus bis kritischer Rationalismus, von Konstruktivismus bis kritische Theorie). (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3