Neue digitale Kultur- und Bildungsräume. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Grell, Petra (Hrsg.); Marotzki, Winfried (Hrsg.); Schelhowe, Heidi (Hrsg.)
Titel	Neue digitale Kultur- und Bildungsräume. 1. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: New digital cultural and educational areas.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010), 200 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienbildung und Gesellschaft. 12
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16958-0; 978-3-531-16958-3
DOI	10.1007/978-3-531-91917-1
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Gemeinschaft; Identität; Digitale Medien; Mediennutzung; Medienpädagogik; Bildungsangebot; Interkulturalität; Computerspiel; Soziale Software; Virtuelle Realität; Kunst; Politik; Öffentlichkeit; Konsum; Wissenschaft; Internet; Online; World Wide Web; Deutschland
Abstract	"Die These, dass das Internet vor allem als neuer Kultur- und Bildungsraum gesehen werden kann, hat sich durchgesetzt. Anhand der Schlüsselbegriffe 'Alltagskulturen', 'Inter- und Transkulturalität', 'personale Identität', 'Digital Garne Studies' und 'Virtuelle Konsumwelten' wird diese These überprüft und weiter entwickelt." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Neil Selwyn: A new education for a new digital age? (13-26); Christina Schwalbe, Torsten Meyer: Umbauten im und am Bildungsraum (27-50); Udo Thiedeke: Von der "kalifornischen Ideologie" zur "Folksonomy" die Entwicklung der Internetkultur (51-60); Christian Schachtner: Digitale Medien und Transkulturalität (61-76); Kai-Uwe Hugger: Anerkennung und Zugehörigkeit im Social Web (77-98); Alexander Unger: Virtuelle Räume und die Hybridisierung der Alltagswelt (99-118); Benjamin Jörissen: Strukturale Ethnografie Virtueller Welten (119-144); Jörn Lamla: Digitale Konsumwelten als politische Bildungsräume? (145-198); Daniela Küllertz: Medienkunst als Medienbildungsraum an der Schnittstelle von Wissenschaft und Öffentlichkeit (169-198).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2