Begleitete jugendliche Flüchtlinge. Traumapädagogische Konzepte in der Praxis.

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Autor/in	Jarling, Kirsten
Titel	Begleitete jugendliche Flüchtlinge. Traumapädagogische Konzepte in der Praxis.
Quelle	In: Kerbe : Forum für soziale Psychiatrie, 35 (2017) 2, S. 27-30Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5165
Schlagwörter	Pädagogik; Posttraumatisches Stresssyndrom; Trauma (Psy); Familie; Familie; Flüchtling; Minderjähriger; Pädagogik; Praxis; Risikofaktor; Zielgruppe; Posttraumatisches Stresssyndrom; Trauma (Med); Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Praxis; Risikofaktor; Flüchtling; Jugendlicher; Minderjähriger; Zielgruppe
Abstract	In den Tätigkeitsfeldern Kinder- und Jugendarbeit, KiTa, Schule und Jugendhilfe stehen Mitarbeitende vor der Herausforderung, stark belastete Flüchtlingskinder zu begleiten, traumabasiertes Verhalten zu erkennen und dessen Auswirkungen zu erkennen und dessen Auswirkungen zu integrieren. In diesem Zusammenhang stehen die bisher wenig beachteten begleiteten minderjährigen Flüchtlinge und ihre Lebenssituation im Fokus und wie sich in der Praxis traumapädagogisches Arbeiten mit dieser Zielgruppe als Bewältigungshilfe gestaltet.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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