Der weite Weg zum digitalen Klassenzimmer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried
Titel	Der weite Weg zum digitalen Klassenzimmer.
Quelle	In: DJI-Impulse. [Deutsche Ausgabe], (2017) 3, S. 19-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2192-9335
Schlagwörter	Pädagogik; Handlungskompetenz; Lehrer; Pädagogik; Schule; Technologie; Unterricht; Computer; Handlungskompetenz; Mangel; Konzeption; Schule; Lehrer; Computer; Unterricht; Technologie; Konzeption; Mangel
Abstract	Lediglich die Hälfte der Lehrkräfte in Deutschland setzt im Unterricht regelmäßig digitale Medien ein. In den Schulen mangelt es an Computern und guter Internetanbindung, aber auch an pädagogischer und technischer Unterstützung.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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