Erzählen im integrativen Deutschunterricht.

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Autor/in	Kuzminykh, Ksenia
Titel	Erzählen im integrativen Deutschunterricht.
Quelle	In: Glottodidactica, 44 (2017) 2, S. 75-95Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0072-4769
Schlagwörter	Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Erzählen; Erzähltechnik; Lesen; Schreiben
Abstract	The article starts with a discussion of the essential theories of storytelling, reading and writing, and focuses on the concept of reading-to-write. It discusses the use and the abuse of classical schema of storytelling - "the mouse". In the last step, using fragments of different children's books, the article develops an integrative literary and language teaching model for school lessons of German in a way which stimulates a highly functional receptive and productive handling of language semantics and performance. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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