Developing ICC within the Activity Theory.

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Autor/in	Siek-Piskozub, Teresa
Titel	Developing ICC within the Activity Theory.
Quelle	In: Glottodidactica, 44 (2017) 1, S. 149-162Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0072-4769
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Lehrerausbildung; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	The major goal of the article is to introduce the Activity Theory as a framework for developing intercultural communicative competence (ICC) of prospective foreign language teachers with the example of students from the Faculty of English (FE) at Adam Mickiewicz University in Poznan, Poland. The author will refer to the concept of ICC resulting from the evolution of the concept of language competence in which social and cultural components have become more prominent, and for which the reference to the mythical native speaker's competence in the context of foreign language teaching has been questioned. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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