Conflicto social colombiano. Representación en textos escolares de ciencias sociales.

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Autor/in	Duque Gómez, Luisa Fernanda
Titel	Conflicto social colombiano. Representación en textos escolares de ciencias sociales.
Quelle	In: Magis : revista internacional de investigación en educación, 19 (2017) 9, S. 49-68 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 64-68
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2027-1182
Schlagwörter	Grundschule; Kolumbien; Schulbuch; Sozialer Konflikt; Sozialkunde; Grundschule; Sozialer Konflikt; Schulbuch; Sozialkunde; Kolumbien
Abstract	La investigación tuvo como objetivo comprender el conflicto social en Colombia con base en la representación de 33 libros de texto escolar de ciencias sociales de básica primaria, publicados en el período 2003-2013. Se empleó la metodología de análisis de contenido para dar significado a los mensajes del conflicto enseñados por medio del contenido discursivo, actividades e iconografía de los libros. Como resultado, la representación reveló la violenta situación del país, que ha transitado entre un conflicto social con incidencia política y armada al involucrar guerrillas contra víctimas, sociedad y Estado. Esto sugirió soluciones nacionales y locales.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2022/2

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