Diversität als Chance nutzen. Gestaltungsaufgaben für die berufliche Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Boldajipour, Sigried; Mahlmann, Judith; Reuter, Anja
Titel	Diversität als Chance nutzen. Gestaltungsaufgaben für die berufliche Bildung.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 6 (2017) 3, S. 18-29 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v6i3.02
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-191642
Schlagwörter	Gestaltungsaufgabe; Lernfeld; Inklusion; Migrationshintergrund; Berufsbildende Schule; Berufsbildung; Berufsschule; Heterogenität; Integration; Migrant; Bremen; Deutschland
Abstract	Vor dem Hintergrund der aktuellen Zuwanderung verschärft sich die Ausprägung von Diversität auch in der beruflichen Bildung. Dieser Praxisbeitrag widmet sich der Fragestellung, welche Gestaltungsaufgaben dadurch auf die beruflichen Schulen zukommen. Die Autorinnen kommen zu dem Schluss, dass die vorliegenden Berufsbildungskonzepte und ihre Instrumente eine geeignete Grundlage sein können, um Inklusion zu erreichen, wenn sie konsequent angewendet werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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